校訓(xùn)：立至和 行至美
校風(fēng)：行有規(guī) 思無疆
教風(fēng)：教有道 育無界
學(xué)風(fēng)：知有盡 學(xué)無涯
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| 梁秀梅 |
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教師不但要有良好的思想素質(zhì)和文化修養(yǎng)，而且應(yīng)有科學(xué)的工作方法。要做一名優(yōu)秀的人民教師，我認(rèn)為應(yīng)做到“三心”“兩意”，即工作起來要細(xì)心，學(xué)生生活要關(guān)心，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要有耐心，對待家長有誠意，思想教育要注意。
細(xì)心。做老師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的言行舉止要多留心眼，對學(xué)生生活的點(diǎn)滴、學(xué)習(xí)情況、思想轉(zhuǎn)變都應(yīng)了如指掌。
在一次作業(yè)批改中，我發(fā)現(xiàn)得意門生的作業(yè)比以前退步了，而且最近單元測試有明顯下降的跡象。我立刻把他找來細(xì)問原因，原來最近他參加學(xué)校新辦公大樓慶典晚會的排練耽誤了學(xué)習(xí)。我與他說明兩件事的輕重，叫他注意分配時間，千萬不要為了排練而耽誤了學(xué)習(xí)，并提醒他要注意休息。經(jīng)過談心后，學(xué)生重新安排時間，學(xué)習(xí)成績提高很快。
關(guān)心。關(guān)心是激發(fā)學(xué)生向上的動力。教師除了關(guān)心學(xué)生以外，還要關(guān)心學(xué)生的日常生活。
在一節(jié)課上，我發(fā)現(xiàn)有好幾位學(xué)生都有不同程度的感冒，教室里不時傳來咳嗽聲，學(xué)生都沒有心情聽課。于是，我把這節(jié)課忙改成健康知識小講座，向?qū)W生介紹患感冒對工作帶來那些不便，并介紹如何預(yù)防感冒，這樣學(xué)生就會時時處處都感受到溫暖。對學(xué)生生活上關(guān)心，是建立融洽師生關(guān)系的橋梁。關(guān)心每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)以及冷暖病痛，用愛的力量去揚(yáng)起學(xué)生前進(jìn)的風(fēng)帆。
耐心。教師在工作時，要有充分的耐心。
正所謂“一把鑰匙開一把鎖”。教育不同的學(xué)生就應(yīng)當(dāng)采取不同的方法。對待后進(jìn)生就更應(yīng)多花心思，多花時間，多發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵他們，讓他們重拾信心。
在我所教的班中，有位學(xué)生的成績總是跟不上，但他踢鍵球不錯。為了讓他重拾信心，我鼓勵他參加學(xué)校的鍵球比賽，但他卻對我說，怕不能取得好成績而不想?yún)⒓印Ｎ医逃灰M了自己的努力，無論結(jié)果如何，都是好樣的。他聽了我的話，決定參加鍵球比賽。在比賽中，他盡情投入，并取得不錯的成績。我在班上表揚(yáng)了他，為班爭得榮譽(yù)，贊揚(yáng)他的拼搏精神。同時，我也利用這個機(jī)會，向班的其他同學(xué)進(jìn)行教育，要把體育競賽的拼搏精神也拿到學(xué)習(xí)上。他受到極大鼓舞，學(xué)習(xí)也跟上了。
誠意。教師除了面對學(xué)生以外，還要面對家長。為此，教師應(yīng)與家長們保持聯(lián)絡(luò)，多與他們交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的家長來自社會的不階同層，他們對教育存在不同的理解，我盡量協(xié)調(diào)各方面的工作，誠心誠意與他們互傳信息。
注意。一年的教學(xué)生活，我深深體會到，思想教育之舟借助感情之水，到達(dá)成功的彼岸。要了解一個學(xué)生，沒有第一手資料是不可能的。教師要做有心人，多注意學(xué)生的言行舉動，不要放過任何一個機(jī)會。
教育事業(yè)是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我要在這領(lǐng)域上不斷努力。 |
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